Tagarchief: Onderwijs in wiskunde

Ook in België is de gemengde breuk een drama

Een gemengde breuk 2½ betekent 2 + ½. Gangbaar betekent de uitdrukking 2x dat x met 2 vermenigvuldigd wordt, zoals 2 km = 2000 meter. Ziet u het probleem ? De notatie van vermenigvuldiging maakt ook de uitkomst 2½  = 1 mogelijk, tenzij … Lees verder

Geplaatst in Rol van de wiskunde | Tags: , , , , ,

De kennismaatschappij: democratie, Brexit, Kennislink en witteboordencriminaliteit

We leven sinds circa 1950 in een kennismaatschappij, waarin een weersvoorspelling wellicht waardevoller is dan de aardappelen die ermee gemoeid zijn. Wetten en rechtspraak hobbelen achter de ontwikkeling van de kennismaatschappij aan. Voor een aardappeldief zijn er meer wetten en … Lees verder

Geplaatst in Anatomie van Nederland, Rol van de wiskunde | Tags: , , , , , , , , , , , , , ,

Pasen 2017: De metafoor van het mensenoffer

Met de gouden regel is niets mis: “Wat je niet wilt dat jou geschiedt, doe dat ook de ander niet.”. Wanneer ik een computerprogramma schrijf dan houd ik ook in gedachten: Programmeer niet voor anderen wat je niet voor jezelf … Lees verder

Geplaatst in Omgaan met de waarheid, Rol van de wiskunde | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Update van: Bestuur NVvW verzint een “afspraak” met de staatssecretaris

Het NVvW-bestuur verzon een “afspraak” met de staatssecretaris over de rekentoets (nog niet in wikipedia) en dichtte Sander Dekker daarmee een onwaarheid toe, en gaf zo ook verkeerde informatie aan de Tweede Kamer, aan de leden (6 december) en de … Lees verder

Geplaatst in Democratie, Rol van de wiskunde | Tags: , , , , , , , , , , , , , ,

Complimenten en kritiek voor Tom van der Meer

Hoogleraar politicologie Tom van der Meer publiceerde “Niet de kiezer is gek“, waarin hij zich verzet tegen feitenvrij speculeren en het oplaten van luchtbalonnen zonder naar de consequenties te kijken. Hier staan boek en een bekijkenswaardige video, en hier is … Lees verder

Geplaatst in Anatomie van Nederland, Democratie | Tags: , , , , , , , ,

Aan het Presidium van de Tweede Kamer, over de keuze van coalitie en premier

Date: Tue, 21 Mar 2017 From: [Griffie van de tweedekamer.nl] To: [Thomas Colignatus] [later kenmerk 2017Z03968 / 2017D10864] Geachte heer [Colignatus], Wij hebben uw mail in goede orde ontvangen en ter behandeling doorgestuurd naar de commissie voor Binnenlandse Zaken. Met … Lees verder

Geplaatst in Democratie, Kernargument, Rol van de wiskunde | Tags: , , , , , , ,

Strategisch denken in het leerproces: Complimenten, met suggestie tot verbetering

Wanneer je een probleem krijgt voorgelegd dan kun je soms de oplossing meteen zien, zoals bij 1+1, en dan weet je ook wel dat je dit niet meer hoeft te controleren. In andere gevallen moet je even nadenken, en dan … Lees verder

Geplaatst in Rol van de wiskunde | Tags: , , ,